[陇文化]与民国作文比，对当代小学生不公平(图)

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也是一种时尚，现在体现在小学生的作文上。新兴出版社出版的《民国作文范本》一出版，立即形成了对当代小学生作文的攻击。有人说民国时期的小学生作文朴实优雅，也有人说民国时期的小学生作文真实、美好、优美，而当代小学生作文朴实无华、没有韵味，当然最不能容忍的是假的大空.这种情况甚至让当代语文教师感到“羞耻”。

事实上，这种脱离客观背景的对比对当代小学生来说是完全不公平的。甚至可以说这种比较是“别有用心”。选择民国时期最好的作文，和当代最假的作文对比。之所以有人这样做，是因为其中有两种情绪。首先是创作主题和渲染间隙；一是充分发挥当代中国教育乃至整个教育体系的不满情绪。我们不评论这些情绪，只是想看看为什么这种比较不公平。

首先，对比两个时代的作文，民国时期小学生使用的作文大多是文言文或者半写半白。我们知道，白话文的正式推广始于1919年胡适倡导白话文运动之后，直到白话文全面普及，还有一个过程。所以民国初期很多学生作文还是文言文。当时文言文是学生读书写字的基本工具，所以普遍比较得心应手。但在现代，文言文只能是语文课的一部分，不再是我们日常使用的工具。所以，我们已经失去了使用文言文的能力。这就成了民国作文受青睐的最大原因:当代成年人写不出文言文，甚至看不懂，所以民国作文当然好！民国时期的小学生水平当然很高！但其实客观来说，很多小学生的文言文，一旦翻译成白话文，在选题和立意上并没有高多少。

其次，当代作文写作要求胁迫小学生写假话。民国时期，局势混乱，价值观多元化。学校和家长并没有灌输一种垄断学生大脑的主流价值观。学生平时听到听到的都是各种冲突和谐的思想观念，懂得思考分析。而且，老师允许学生写自己想写的东西。现在的学生已经被学校和家长灌输了统一的主流价值观，认同其他观点的机会更少。写作文的时候，他们的任务是把学校和家长告诉他们的话告诉他们，用自己的话复述一遍。谁消化得好，作文就得高分。换句话说，我们的评分标准让孩子的作文是假的，是被胁迫的。

第三，将当代小学生作文中的“假大空”视为一种独立现象是不公平的。学生虽然大多在学校，但也不能不受到社会环境的影响。在今天的社会背景下，每个人都在说陈词滥调、空话和规则允许的话，而不是说实话。整个社会风气如此，小学生如何不被染就能走出泥淖，说真话？

所以当代小学生只从几篇作文就说作文水平有多差是不公平的。不过现代的学生和教育工作者看到一些民国时期的好作文总是好的。以民国作文范文为鉴，当代中国教育必将实现成功的改革。