[陇文化]漫画已成为科学传播的有力工具

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漫画在美国早期遭遇惨不忍睹，美国参议院青少年犯罪小组委员会多次举行听证会，讨论漫画对青少年的毒害作用。在政府的压力下，美国漫画杂志协会于1954年成立了漫画审查委员会，以加强对漫画内容的自我控制。当时只有少数有识之士意识到漫画作为媒介的教育潜力。例如，匹兹堡大学的教育学教授w.w.d.sones在1944年的《教育社会学杂志》第4期上发表了一篇题为《漫画与教学方法》的论文，主张将漫画引入课堂。但是这种声音并不是主流，大部分成年人不嘲笑漫画的话，宽容一点就好。

即使在那个时候，如果科学家出现在漫画里，他们要么是超级恶棍，要么是疯狂助手。只有少数作品，如通用电气公司出版的电气冒险漫画系列，有科学家正面形象。漫画的繁荣仅仅持续了20年左右。科技转行的漫画家创作的漫画特别受欢迎，如前程序员randallmonroe创作的xkcd，斯坦福大学机械工程博士的中国漫画家jorgecham创作的《博士漫画》，博物学家rosemarymosco创作的《飞鸟与月亮》等。这些漫画作品不仅吸引了对科学不感兴趣的读者，也让科技人员逐渐熟悉了漫画的形式。

慢慢地，漫画的地位变得非同一般。欧洲研究理事会提供资金支持一系列在线漫画。2015年，著名的科学杂志《科学》和《自然》实验性地出版了科学漫画，甚至一些严肃的学术出版社也开始出版科学题材的漫画。

为什么漫画可以成为科学传播的有力工具？

第一，形象化的作用。插画的作用不言而喻。漫画不仅仅是图片，还有文字和图片。漫画最初是一种序列艺术，漫画框架的形状、大小及其关系可以传递和文本一样多的信息。因此，一些漫画学者认为，漫画的布局与画面和人物的质量一样重要。简而言之，漫画的真正力量不在于阐释，而在于给我们的思想一个结构，把信息分解成可以理解和消化的小框架，然后把它们组装成一个大画面。

二、叙事的作用。叙事是一种普遍的交流方式。也许我们永远搞不清叙事是如何产生的，但毫无疑问，叙事可以抓住我们的注意力。各学科的大多数学者都有一个共识，即叙事需要人物或拟人化的角色。所以新闻喜欢报道与人接触的领域，比如医学、心理学、生物学，却不敢写更抽象更遥远的话题，比如基本粒子、海洋酸化。为了解决这个问题，漫画书善于引入虚构的人物或角色，比如从外星科学家的角度看地球生命的进化，用鱼的口吻讲珊瑚礁的故事。

第三，隐喻的作用。漫画善于使用隐喻。当然，隐喻不是漫画独有的。语言叙述中有很多隐喻，科技新闻中也不乏隐喻。漫画隐喻的独特之处在于，漫画语言以视觉隐喻为基础。漫画发展了一整套象征性的词汇，比如用气球里的文字来反映一个人的心理活动，用几滴汗水来表达一个人的紧张，用星星来表达一个人的痛苦，等等。免疫细胞可以表现为对抗病菌的警察，大脑可以表现为神经元组成的大森林。诸如此类的隐喻可以让外行人更容易掌握抽象的科学概念。此外，研究表明，隐喻不仅影响人们的理解，还影响人们的态度甚至行为。例如，南加州大学心理学教授norbertschwartz和他的同事在2015年发表的一个结果中告诉大家，抗癌的比喻可能有助于鼓舞癌症患者的士气，但不利于动员健康的人采取预防措施。

漫画书很好读，但要创作出优秀的漫画书并不容易。拍摄一部高质量的纪录片需要的时间和技巧是一样的。因此，我们也需要培养新一代的科学漫画家，他们不仅要理解科学内容，还要善于将科学内容转化为独特的视觉语言。

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