[陇文化]朗诵：在表达中提高综合素养

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首届全国青年朗诵比赛“曹参杯”颁奖仪式

李佳璘报纸

2月27日，由北京诗歌协会朗诵研究会主办的第二届“曹参杯”青年朗诵比赛研讨会在北京举行。朗诵艺术家、国家一级演员曹灿，朗诵艺术家洪云，北京小学校长李明欣参加了研讨会。艺术家和校长发表了意见，分析了“曹参杯”青少年朗诵比赛对儿童的影响，朗诵对提高中小学语言表达能力的作用，以及如何在教学中提高中小学生的朗诵质量。

“背诵”人，用背诵训练人

背诵的作用是什么？这已经成为本次研讨会的热门话题之一。北京小学天宁寺校区校长高玉立说，“我们留给孩子的世界比我们致力于留给世界的孩子的世界好”，所以要通过背诵来育人。她认为，背诵可以培养孩子自信的生活态度，从而为未来的优质演讲奠定基础，也可以让孩子倾听自己的声音，找到心理和情绪缓解的渠道，进而培养他们的情操，培养他们关注他人的感情，最终促进社会进步。

朝阳实验小学校长陈立华指出，语文学习中的听、说、读、写四种能力是可以在背诵中培养的。背诵对语言规范的建立和基于情感的思想表达具有重要意义。

北京一七一中学校长陈进一步指出，很多孩子并不缺乏知识，而语言却一直在沉睡。朗读可以激活语言，培养孩子的激情。

“提高全民素质，要从青少年做起。背诵可以通过语言表达提高孩子的综合素质，激发孩子对社会、生活、人生的理解。”北京第一师范大学附属小学校长张忠平说。

北京东城培新小学校长张艳建议，读书要尊重自然，尽量讲孩子自己的故事，发展个性，尽量讲表现个性的故事，体现社会性，最终对社会有益。

提高自信，增强自我激励

认识到朗诵艺术的重要作用，2015年6月至8月，中国诗歌学会朗诵专业委员会、北京语言学会朗诵研究会等主办单位联合举办了“曹堪培拉”全国首届青少年朗诵比赛。本次比赛以中国国家剧院国家一级演员曹灿的名字命名。评委由曲仙鹤、陈铎、尹志广、方明等国内知名朗诵艺术家组成。中央电视台播音总监洪云担任评委会主任。竞赛的目的是引导幼儿阅读和享受阅读，推动和促进更多幼儿以创新的方式讲述自己的故事，增强自信心，勇于表达，阅读经典，继承国学。据主办方相关人员介绍，曹堪培拉首届青少年朗诵比赛覆盖北京、上海等23个地区，共有10多万名青少年参加。

参加朗诵比赛对孩子有什么影响？北京小学日校校长桑海燕分享了参赛儿童家长的反馈。“家长反映，孩子参加比赛后自信心大大提高。对朗诵的热爱也一直延续着。赛后还是坚持每天训练。感觉自己进步了，还要请其他同学观察。”桑海燕说，父母也觉得孩子的综合能力、对语言的感知和理解得到了提高，他们变得更有动力了。

北京171中学的孩子们也参加了首届曹参杯青年朗诵比赛。陈说，比赛结束后，171中学成立了朗诵俱乐部，背诵《少年中国》等经典文章。“这让我们更深刻地感受到，安静地读一篇文章和用情感艺术读一篇文章，对孩子的影响是截然不同的。”她说。

走进校园阅读需要教室和教材

“2005年，我带孩子去参加了读书比赛。和台湾的孩子相比，差距很大。台湾的孩子真的在背诵，他们传达了一种感情，而我们的孩子声音很大，但他们在背书。如何培养我们的孩子？”一级演员、总政治储备剧院的导演和编剧刘继红尖锐地指出了这个问题。洪云还说，大赛只是一种形式，其目的是提高孩子的艺术素养，关键在于学校的培养。

“走进校园读书，需要教材和教室。希望尽快出版质量更高、更有针对性的教材。同时，北京现在非常重视课外教室，有资金支持。能不能把背诵和它结合起来？”陈希望。

北京师范大学附中校长王立平指出，要注重背诵的专业性和连续性，就要建设课程，发展社团，邀请背诵领域的专家来指导儿童背诵的快速发展。

“北京中小学那么多，背诵专家有限。可以用网络来引导幼儿背诵吗？”海淀万全小学校长夏进一步建议。她还说，在青春期，女生在阅读方面比男生更占优势。比如女生的声音比男生早发育两年。在教学和比赛设置上多考虑这个，给男生更多公平的机会。