[陇文化]台湾学者董金裕：儒学热恰恰说明国学有缺失(图)

本篇文章1510字，读完约4分钟

郭雪和传统文化，如果像吃饭睡觉一样自然，就不需要不断提醒，从而实现文化的永久发展，弘扬祖先的智慧。20日，台湾政法大学名誉教授、著名学者董进宇访问齐鲁论坛滨州分会，以中国优秀传统文化与当代基础教育为题，详细讲解如何将传统文化应用于实际问题。

中国传统文化很重要。自孔子创立儒家文化以来，一路上有太多的文化遗产。扔了就可惜了。如何将传统文化应用到现实生活和学生的课程教育中，值得研究。20日下午，滨州大学大礼堂一楼报告厅座无虚席。下午3点，讲座一开，主讲人董进宇就讲解了三大内容:尊孔、尊师、传承中华文化。

去年9月28日，我在济宁参加了祭孔仪式，当时表达了三个愿望。董进宇说，孔子是儒家文化的创始人，他的思想和理论代表了中国大部分传统文化。如何把中国文化的精髓安排到正规课程中，让民族文化代代相传，发扬光大，是他的愿望之一。但如何让孔子祭祀仪式符合历史，如何申请非遗，如何把教师节改成孔子生日，是他另外两个愿望。目前中国大陆很多地方掀起了国学和儒学的热潮，这是好事，但也在一定程度上解释了国学的缺失。董进宇说，传统文化应该安排在学生的正式课程中，并习惯于自然，而不是盲目地传授国学知识。

滨州市委常委、宣传部长周桂萍主持论坛。她指出，滨州的发展已经进入了一个关键阶段和特殊时期，需要文化精神的鼓励。只有弘扬中国优秀传统文化，充分发挥文化力量在发展中的持久支撑作用，发展才能更加充实和崇高。

扩展阅读

每天的国学都有问题，就像吃饭睡觉自然一样

中国优秀传统文化是中华民族五千年文明的智慧结晶，是中华民族最宝贵的精神财富，对促进当代基础教育发展、鼓励学生自我修养、提高个人素质具有重要作用。然而，如何将传统文化应用于现实却遇到了许多困难。对此，董进宇表示，弘扬传统文化，要把它安排在正式的课程中，养成习惯，而不是所谓的国学和儒学热，这肯定有问题。

中国大陆对传统文化的态度经历了三个过程，即攻击、漠视和掀起国学热潮。董进宇说，六七十年代，大陆经历了文化大革命。这时候学生不尊重老师，批评老师，打老师，这一时期的传统文化受到攻击。文革十年后，在经济社会发展的同时，传统文化却没有得到同样的发展。1994年，我去北京参加一个学术讨论会。在火车上认识了一个大二女学生。我问她懂不懂孟子。她居然回答我孟子是什么。董进宇接着问她是否认识孔子，那个女学生说她好像听说过。董进宇很无奈，因为一个大二学生不懂孔孟，说明当时的传统文化已经有了一定程度的缺失。

近年来，随着社会的发展，中国人越来越重视传统文化的教育，各地也掀起了国学和儒学的热潮，这让董进宇非常欣慰。这是好事，说明大家已经开始重视传统文化了，但也一定程度上说明了传统文化的缺失。在董进宇看来，任何热的东西都意味着有问题。如果国学和吃饭睡觉一样自然，还需要天天讲吗？

董进宇认为，mainland China国学大潮中必须克服的问题是缺乏系统的教学和国学教师素质参差不齐。国学班的孩子如何学习？背经典固然好，但是不理解就成了填鸭式教育，就算背了也不能应用到实践中。董进宇说，第二个问题是教师。教国学的老师大多是中文系出身。老师没有接受过《论语》、《孟子》、《史记》等国学的洗礼，只能根据自己的理解来教授学生传统文化，自然不好。

我认为把传统文化运用到现实中的最好办法就是把传统文化安排到正式的课程中，这样便于在保证课时的情况下进行系统的教学，然后教师经过培训达到一定的水平，把填鸭式的灌输变成反刍式的教育，会有一定的效果。董进宇认为，儿童有必要从童年和生活中养成良好的习惯，从而实现传统文化的传承。比如他们看到车里的老人，很自然的起身让座，没有人提醒。(通讯员王宗利·小霜)